Педагогам Забайкалья рассказали об использовании адаптивных настольных игр для физического развития молодого поколения
Региональный центр инклюзивного образования и волонтёры социально-педагогической группы «Ойкос» Забайкальского государственного университета 22 ноября приняли участие в масштабном краевом мероприятии «Окрыленные идеей», который был организован для педагогов, работающих по программе «Орлята России» в средней общеобразовательной школе №11.
Специалистами центра, совместно с партнёрами из проекта «Навигаторы детства», была организована площадка «Спорт равных возможностей», на которой участникам наглядно продемонстрировали, как можно использовать адаптивные настольные и напольные игры для физического развития молодого поколения.
В настоящее время региональный центр инклюзивного образования и координатор Железнодорожного района города Читы Наталья Днепровская реализуют в городских школах совместный проект по физической активности, коммуникациям и умению работать в команде участников программы «Орлята России», проводя районные турниры.
«Адаптивные настольные игры — это не только способ физической активности, но и прекрасная возможность для детей с ограниченными возможностями проявить себя, развить социальные навыки и взаимодействовать с ровесниками. Мы стремимся создать инклюзивную среду, где каждый ребёнок сможет чувствовать себя комфортно и активно участвовать в жизни общества», - отметила Наталья Днепровская.
Участники мероприятия также имели возможность поучаствовать в интерактивных демонстрациях, на которых они могли самостоятельно попробовать адаптированные игры и обсудить их применение в учебном процессе. Такие инициативы помогают педагогам найти новые подходы к обучению и физическому развитию детей, а также способствуют созданию дружелюбной атмосферы, где каждый может чувствовать себя частью команды.
«Сегодня мы не просто обучаем, мы создаем условия для полноценного взаимодействия всех участников образовательного процесса. Важно, чтобы физическая активность стала доступной для каждого ребёнка, независимо от его возможностей», — отметил директор регионального центра инклюзивного образования ЗабГУ Сергей Кохан.
Многие педагоги выразили желание внедрить адаптивные игры в свои учебные занятия, стремясь к развитию инклюзивного подхода в образовании.
